Αισθητηριακή Ολοκλήρωση
Η Αισθητηριακή Ολοκλήρωση είναι μία προσέγγιση της Εργοθεραπείας. Σε έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο, πλήρως εξοπλισμένο, ο Εργοθεραπευτής αξιολογεί και προσεγγίζει με σεβασμό κάθε παιδί, με στόχο να βελτιώσει την ικανότητα οργάνωσης και επεξεργασίας των αισθητηριακών πληροφοριών που δέχεται από το Κεντρικό Νευρικό του Σύστημα. Οι αισθητηριακές πληροφορίες προέρχονται είτε από το περιβάλλον (αίσθηση αφής, ακοής, όρασης, όσφρησης, γεύσης) είτε από το σώμα (ιδιοδεκτική και αιθουσαία αίσθηση). Η βελτίωση της αισθητηριακής επεξεργασίας αποτελεί τη βάση για την αυτονομία του παιδιού και την ομαλή συμμετοχή του σε καθημερινές δραστηριότητες, στο παιχνίδι και στις σχολικές δραστηριότητες.
Η Αισθητηριακή Ολοκλήρωση απευθύνεται σε παιδιά με δυσκολίες στην επεξεργασία των αισθητηριακών πληροφοριών, οι οποίες περιορίζουν τη συμμετοχή τους σε διάφορες δραστηριότητες στην καθημερινότητά τους.
Οι διαταραχές Αισθητηριακής Επεξεργασίας συχνά συναντιούνται σε παιδιά:
- Με μαθησιακές δυσκολίες.
- Με διάσπαση προσοχής και υπερκινητικότητα.
- Με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (όπως αυτισμός, Asperger).
- Με ψυχολογικά προβλήματα.
- Με εκλεκτική αλαλία.
- Με γενετικά σύνδρομα.
- Με αλλεργίες.
- Σε πρόωρα.
- Ή σε παιδιά που δεν παρουσιάζουν καμία από τις παραπάνω δυσκολίες.
Συμπτώματα διαταραχής Αισθητηριακής Επεξεργασίας που μπορεί να ανησυχήσουν τους γονείς είναι:
- Υπερευαισθησία ή υποευαισθησία σε απτικά ερεθίσματα ή στην κίνηση (π.χ. άρνηση να φοράει ρούχα με συγκεκριμένες υφές, να πλύνει τα δόντια του, να του κόψουν τα μαλλιά, ζαλίζεται εύκολα ή δεν ζαλίζεται καθόλου, φοβάται τις πτώσεις, τις σκάλες, αποφεύγει την παιδική χαρά ή χρειάζεται ενθάρρυνση στην έναρξη κινητικών δραστηριοτήτων).
- Υπερευαισθησία ή υποευαισθησία σε ήχους, οπτικά ερεθίσματα, γεύσεις ή οσμές (π.χ. μπορεί να κλείνει τα αυτιά ή τα μάτια του, να είναι επιλεκτικό στο φαγητό ή να μην αντιλαμβάνεται καθόλου κάποια αισθητηριακά ερεθίσματα).
- Αναζήτηση κάποιων αισθήσεων (π.χ. να παίζει με τις λάσπες, να βάζει μη φαγώσιμα πράγματα στο στόμα, να αναζητά συνεχώς την κίνηση).
- Φτωχή αισθητηριακή διάκριση (π.χ. δείχνει να μην καταλαβαίνει τι κρατάει εκτός κι αν το κοιτάξει ή δεν αισθάνεται όταν το σώμα του αποκλίνει από τη σωστή στάση).
- Ασύνηθες χαμηλό ή υψηλό επίπεδο διέγερσης (π.χ. το παιδί βρίσκεται σε συνεχή εγρήγορση ή κινείται αργά, κουράζεται εύκολα και δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του).
- Προβλήματα στη στάση του σώματος και στον συντονισμό (είναι αδέξιο, απρόσεκτο ή επιρρεπές σε ατυχήματα).
Φόρμα Ενδιαφέροντος
Ελάτε σε επαφή μαζί μας
Ανοίξτε τον δρόμο για νέες δυνατότητες! Επικοινωνήστε μαζί μας και γνωρίσετε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον που καλλιεργεί την προσωπική ανάπτυξη. Με εξειδικευμένες θεραπείες και προσεγγίσεις, είμαστε εδώ για να προσφέρουμε λύσεις που αγκαλιάζουν τις μοναδικές ανάγκες κάθε παιδιού.
